Facebook
W Centrum Relacji wspieramy dzieci i młodzież w ich rozwoju emocjonalnym, społecznym i psychicznym. Pracujemy w oparciu o uważność, bezpieczeństwo i zrozumienie indywidualnych potrzeb młodych osób, zawsze uwzględniając kontekst rodzinny i szkolny. Nasza oferta skierowana jest do dzieci i nastolatków, którzy doświadczają trudności w relacjach, komunikacji, regulacji emocji lub koncentracji, a także do tych, którzy potrzebują rzetelnej diagnozy i dobrze dobranego wsparcia.
Diagnoza ADHD to proces, którego celem jest lepsze zrozumienie funkcjonowania dziecka,jego trudności, mocnych stron i potrzeb. Prowadzona jest w sposób rzetelny, spokojny i dostosowany do wieku oraz możliwości dziecka. W Centrum Relacji diagnoza nie kończy się na samej ocenie – ważnym elementem są również jasne rekomendacje dla rodziców i szkoły, które pomagają realnie wesprzeć dziecko w codziennym funkcjonowaniu. Proces diagnostyczny w naszej poradni obejmuje szczegółowy wywiad swobodny z rodzicamiz uwzględnieniem okresu wczesnodziecięcego, wywiad przy użyciu kwestionariusza Conners 3oraz przy użyciu kwestionariusza ustrukturyzowanego wywiadu diagnostycznego w kierunkuzespołu nadpobudliwości psychoruchowej prof. Wolańczyka. Z dzieckiem psycholog przeprowadza szczegółowy wywiad w oparciu o kwestionariusz Diva Young oraz Conners 3. Proces diagnostyczny uzupełniony jest przy pomocy absolutnej nowości na rynku diagnostyki psychologicznej – komputerowego badania EXAT, które opiera się na współczesnych koncepcjach neuropoznawczych ADHD, bada funkcje wykonawcze, uwagę i kontrolę poznawczą dostarczając precyzyjnych wskaźników i mierząc czas reakcji. Wyniki interpretowane są w oparciuo normy wiekowe, co zwiększa trafność diagnozy. Proces diagnostyczny obejmuje 4 spotkania, w którym ostatnie poświęcone jest omówieniu diagnozy i przekazaniu zaleceń do pracy z dzieckiem dla rodziców i nauczycieli.
Trening Umiejętności Społecznych dla nastolatków w spektrum autyzmu to zajęcia grupowe, które pomagają młodym osobom lepiej odnajdywać się w relacjach z innymi, rozumieć emocje i komunikować swoje potrzeby. Zajęcia odbywają się w bezpiecznej, przewidywalnej atmosferze, z poszanowaniem indywidualnego tempa i wrażliwości uczestników. Trening wspiera rozwój umiejętności społecznych, wzmacnia poczucie własnej wartości i pomaga budować bardziej satysfakcjonujące relacje rówieśnicze.
TUS dla młodzieży z ADHD to forma wsparcia skierowana do nastolatków, którzy potrzebują pomocy w budowaniu relacji, radzeniu sobie z emocjami, stresem i wyzwaniami okresu dorastania. Zajęcia pomagają rozwijać umiejętności społeczne i komunikacyjne, wzmacniają poczucie sprawczości oraz uczą konstruktywnych sposobów funkcjonowania w grupie rówieśniczej i środowisku szkolnym.
Zajęcia które wspierają dzieci w lepszym funkcjonowaniu w relacjach z rówieśnikami oraz w codziennych sytuacjach szkolnych. Szczególny nacisk kładziony jest na ćwiczenia koncentracji, regulacji emocjonalnej oraz hamowania impulsywnych reakcji. Zajęcia prowadzone są w bezpiecznej, uporządkowanej atmosferze, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci. Trening pomaga rozwijać umiejętności społeczne i samokontrolę, wzmacnia poczucie sprawczości oraz ułatwia dziecku spokojniejsze i bardziej świadome reagowanie w kontaktach z innymi.
Zostaw wiadomość w formularzu, a odezwiemy się, by wspólnie znaleźć odpowiednią drogę wsparcia.
